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篇名
暴烈底下的理性,教育者的挑戰--以香港反送中運動為例
作者 邱沐樑
中文摘要
我認為理性發展是一個非常重要的教育目標。在認知心理學的角度,理性思維(rational thinking)是比智力(intelligence)更高一層的認知能力,應付複雜變化的環境作用很大。理性能力可使人明辨是非、自我制約、思而後行,因此亦是道德和人格發展的重要基礎。因此,合理地,理性的培養在教育上應有相當高的位置。我們希望孩子學會行動前先思考,遵從理據,避免衝動,在團體中不應自以為是,應尊重別人,以溝通討論解決問題。
起訖頁 42-49
刊名 人本教育札記  
期數 201908 (362期)
出版單位 人本教育文教基金會
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