國民中小學校舍結構耐震能力之初步評估及其統計分析

既有校舍結構普遍耐震能力不足，但其數量龐大，必須透過全面篩選之程序，縮小問題之規模，由弱至強，依序補強，迅速而有效地降低校舍震災之風險。初步評估乃篩選程序之一，具簡單、客觀之特性，調查校舍座落之震區、校舍之用途、結構之現況、結構之尺寸及一樓垂直構件之斷面尺寸，據而算得其結構耐震之容量及需求，予以評分。本研究旨在彙整相關資料，統計分析校舍結構耐震問題之規模，及既有校舍結構特性，供行政單位、學校或工程專業人員進行相關耐震評估補強作業之參考。經統計分析，47.3%之校舍確有耐震疑慮，18.3%略有疑慮，34.4%暫無耐震疑慮。典型校舍沿走廊方向（縱向）牆量甚少，弱軸分明；而非典型校舍之牆量在兩方向之配置則較均勻，弱軸不明顯，故非典型校舍之平均耐震性能指標為典型之1.5倍。一層樓校舍之平均耐震指標最高，而三層樓校舍最低。校舍結構耐震能力初步評估結果，按其耐震指標，由低到高，依序進入詳細評估之階段，逐步提升校舍結構之耐震性能。校舍結構耐震能力之初步評估，其施行與實踐之經驗，可作為其他建築結構之參考，期對震災之減緩，有所貢獻。