遊戲化閱讀平台激勵青少年閱讀行為、動機與滿意度之研究

隨著網路的普及，青少年獲取資訊的主要管道來自與網路，而因為網路的演算機制導致在獲取資訊時會呈現個人偏好的資訊，但廣泛的閱讀各方面的資訊獲取更廣的知識，是造就自我價值與競爭力的關鍵。為鼓勵青少年族群可以閱讀更多領域的資訊，將以遊戲化作為激勵的方法，以閱讀平台為例，探討遊戲化設計對「閱讀行為」、「閱讀動機」與「滿意度」的影響，研究結果發現：（1）遊戲化設計對於閱讀行為中閱讀時間和廣度有顯著正向影響。（2）遊戲化設計對於閱讀動機中外在目標導向與任務價值有顯著正向影響。（3）遊戲化設計對於滿意度有顯著正向影響。（4）遊戲化設計在閱讀平台上有較多的趣味感知。