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同婚通過後,性平教育還能怎麼努力?
作者 陳燕琪
中文摘要
七年級生問我怎麼哭了,我讓他看世新大學霸凌影片。吼,他就是個屁孩,不要管他。」七年級生看完說。『像個娘娘腔一樣的活著』擁有女性特質不好嗎?但事實上一個人擁有怎樣的性別氣質都不需要任何人來評價。這就是為什麼我們需要性別平等教育!」我說。「那妳的哭是生氣還是難過?」「都有。我一方面生氣怎麼有人可以對另一個人說那樣的話,另一方面又難過那個人是怎麼走到今天會說出那樣的話。」「所以那個人是怎麼變成隨便批評別人的人?」「就拿這兩個月來說好了,學生在校慶週發起『成裙結隊』活動,結果新北市有議員表示家長不希望小孩讀那個學校;台南市也有議員提到家長擔憂老師如果是同志的話,是否要開一個同性戀班;連江縣的議員竟然說同志比野狗還恐怖。而這幾個民意代表的發言,對許多人來說根本聽不出有任何問題,說不定還會感謝他們為民喉舌。」
起訖頁 54-58
刊名 人本教育札記  
期數 201907 (361期)
出版單位 人本教育文教基金會
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