TIMSS 2015臺灣國小四年級學生數學成就及其相關因素之探討(2)

TIMSS國際研究中心使用定錨法來描述學生在TIMSS 2015的成就基準點（Benchmarks），是一種訂定標準點的方式，來描述學生在TIMSS的成就表現。TIMSS研究訂出四個等級的基準點；優級基準點是625分，高級基準點是550分，中級基準點是475分，而初級基準點是400分。國小四年級學生數學成就的四個國際基準點和對應的能力與表現內容整理於表4-12。4-12顯示達到優級基準點的學生能將知識與理解應用到複雜的情境並解釋其理由。以下的兩個範例試題都是TIMSS國際研究中心挑選出來的。表4-12顯示在數主題中，達到優級基準點的學生有能力能解決多步驟的整數文字題及能理解分數和小數。範例一是數主題，認知領域屬於推理的優級試題，四年級學生普遍的答對率都不高，國際平均答對率為37%，該題的前五名皆由東亞國家勇奪，排名第一名的韓國平均答對率為77%，第五名的臺灣答對率為62%。