身體素養導向教學方法與實例

反思我們現有的體育教學，能否真正幫助我們的學童具有面對現在與未來的能力？能否建立他們成為具有動機、信心、身體能力、知識理解與終身具有身體活動的個體呢？借鏡國外實施身體素養導向的課程與教學，多採用以模式本位的課程，再運用EDUCATION策略：享受（Enjoyment）、多樣化（Diverse）、理解（Understanding）、品格（Character）、能力（Ability）、整體性（Totality）、想像力（Imagination）、持續性（Ongoing）以及培育（Nurturing），本篇筆者設計三種模式本位課程，採用上述策略，期望能幫助我們更有方向朝向素養導向的體育課程與教學，培養我國學童成為追求終身身體素養的人。