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篇名
紐西蘭的科學與物理教育點滴:冬季奧運會裡的力學問題
作者 蔡坤憲
中文摘要
我們在學校裡學物理,會覺得「計算題」較困難,還是「觀念題」較困難?看完試題後,選對公式,套入數字,正確的計算出答案,這樣真的有理解嗎?以文字敘述的方式,寫下「能量守恆」或「動量守恆」等專業的物理術語,或是從選擇體的選項中,勾選出正確的論述,就算理解物理觀念了嗎?這些幾乎是每位物理老師或學生常常會遭遇(或感到掙扎)的問題,其實很難有一個簡單明確的答案。
起訖頁 31-37
刊名 物理雙月刊  
期數 201810 (40:5期)
出版單位 台灣物理學會
該期刊-上一篇 粒子物理行第四章:路徑積分
該期刊-下一篇 伊斯蘭的天文學家群像(一)尖塔下的星空
 

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