批判與解構「玉山計畫」──導言

Critiques and Deconstruction of Yushan Project

2004年9月，台社與幾個社會人文學科學會，合辦了一場台灣高等教育學術評鑑制度的反思會議，針對當時推動大學教師限期升等、著作評鑑制度以及學術全球化等於英文化、美國化、SSCI化的方向提出質疑。當時的批判知識界已經理解到台灣的學術生產機制之所以面臨空前調整，乃是對新自由主義全球化壓力下的反應，學界唯有積極地透過廣泛討論凝聚共識，提出新的思考方向，才能夠建立具有主體性的學術文化（反思會議工作小組2005）。