翻轉教學於骨科護理之應用

傳統面授學習系統以口頭和記憶保留，結構教室化將轉移到電腦、智能手機。電子媒介優勢提供更多元的教育體驗環境，重新架構及改進教學課程以滿足人員學習需求。臨床教師是新進護理人員第一線的實務教育提供者，該如何創新教學模式，透過課程以提供符合需要的、可近的傳遞方式，改變我們教導護理學習的方式是刻不容緩的議題。為了提高新進護理人員的學習成效，單位配合護理部於2016年開始推動翻轉教學，利用Ever Cam軟體製作新進護理人員教材，提供更彈性時段與靈活的學習。以往在於新進護理人員訓練照護膝關節置換術後的病人之過程中，僅評估學員會使用此冷療器具之結果。因此，翻轉教學的教學目標在知識層面為認識使用冷療桶後之結果;在態度層面能跟個案解釋說明裝置冷療器具的目的;在技能層面則能獨立完成拆、裝操作流程且正確評估。