We Can Make Difference──兒科醫療衛教的心方向

2000年Pediatrics刊載一篇標題為“Literacy promotion in primary care pediatrics: Can we make a difference?“的論文，這篇論文介紹美國一群兒科醫師，利用健兒門診給予家長有關兒童身體健康之外的衛教內容──親子共讀。其結論：兒科醫師若能將親子共讀的好處和對兒童未來literacy（讀寫能力）發展的重要性，納入健兒門診給與家長的常規兒童發展衛教內容之一，會發現這樣一個簡單而花費不高的衛教介入，可改變家長對親子共讀的觀念，並提高孩童語言能力及日後就學的成就，而這樣的成效，對弱勢家庭的孩童更有幫助。