台灣兒童劇團小茶壺兒童劇團研究

本研究以小茶壺兒童劇團為例，進行小茶壺兒童戲劇文本的詮釋。研究發現小茶壺兒童戲劇主題，相當強調道德的判斷與思考，後來則慢慢著重情感詮釋的主題。在劇情部份，常運用「組合故事」的手法，創作者將劇情多條軸線發展，運用不同元素交錯的特質加以發揮，造成的戲劇張力，來烘托戲劇主題。小茶壺兒童劇團戲劇的藝術表現，語言上運用多元文學技巧，並融入豐富的語類，創造了戲劇對白的趣味與驚喜，同時也符合兒童語言所能理解與認知的層次，特別是在鄉土語言的運用，夾雜、穿插在國語文句中，形成特殊的國台語文化並融的表演方式。此外，與兒童觀眾互動頻繁一直是小茶壺兒童劇團特色，他們從華麗的道具與聲光效果轉向抽象象徵意義，從西方歌劇到傳統地方戲曲，近期更是以傳統地方戲曲，打造濃濃的東方文化氣息與臺灣本土味，使舞台表現更豐富與多元。兒童戲劇將戲劇人物與物象作為思想的象徵性的工具，無論是透過投射、比喻、隱含的象徵手法，非教條式直接向兒童傳達概念，趣味性的擬人化手法也讓小朋友更能在潛移默化中吸收道德觀念。小茶壺兒童劇團戲劇的道德教育主題，包括兒童道德的發展著不同階段與層次，從道德前期一直到他律到自律的道德觀發展。而在情感面的傳遞，一方面可嘗試貼近兒童的現實生活，一方面也可以激發兒童感性的情感。