學校體育教師與專任運動教練之對談

回顧「各級學校專任運動教練制度」自1984年完成「學校專任運動教練遴訓介聘實施要點草案」報請行政院核示。經教育部以提升我國國際體壇地位為目的，強化基礎訓練環境為前提，實際了解選手訓練環境，發覺多數學校培訓選手工作多由學校體育老師兼任，有感於體育教學工作與培訓選手難以兼顧，於是彙整專家、學者、與論意見及世界先進國家之經驗，擬將「體育教師」與「運動教練」職務一分為二，一來避免體育教師蠟燭兩頭燒，學術難兩全。再則增加體育科系畢業生及優秀選手之工作機會；尤因當時的體專並無教育學程，畢業後有少數進入特殊行業為其圍事，為社會所詬病，繼而引起民意代表，對體專生畢業就業問題關注，更促使相關單位積極研擬體育相關行業，進而加速學校專任運動教練制度的施行。姑且不論何者為主因，學校專任運動教練的產生對體育界都是美事一樁，鼓舞了運動人才投入訓練與教學，讓選手及家長更願意投注心力於運動培訓工作上。在近年來我們也很欣慰，看到了臺灣體育界交出了漂亮的成績單，在此個人覺得專任教練制度的產生，對培訓優秀運動員應直接或間接有了相當正面的影響，有鑒於此希望相關單位對專任教練制度的各項業務，應該追求更加的完善，完整，完美以求其可長可久。