學生運動員學業適應之初探

學校體育乃為社會體育及國家體育之基石，是落實競技運動與全民運動之橋樑，更是體育運動發展的基礎（洪嘉文，2001）。為了培養學生運動競技專長，且對有運動潛能的學生，施以系統化的專業訓練，行政院體育委員會於民國91年01月12日召開「國家競技運動發展會議」，在其「加強運動員培訓，有效提升競技實力」會議結論中提及，請教育部配合行政院體育委員會重點發展項目，於國小、國中及高中（職）整體規劃設置體育班，並輔導大專院校建立發展特色運動或成立輔導區，以系統化銜接運動訓練任務。現今體育教育的蓬勃發展，是政府單位大力倡導基層體育班成立的成果，其成立目的在於盡早發掘並培植優秀的運動人才，以提升我國競技運動實力，同時亦可發展為各校的特色運動（張大昌，2003）。