體育師資培育認可流程及標準之介紹：以美國師資培育認可委員會（NCATE）之認可制度為例

為迎接二十一世紀的來臨，世界各國政府皆致力於教育改革，期以整體提升國民之素質及國家競爭力（教育部，2006）。臺灣也搭上這波教育改革列車，於1997年進行「九年一貫課程改革」，旨在培養國民中、小學學生之十大基本能力，以七大學習領域取代學科科目，進行學校本位課程設計及發展（教育部，2000）。學者（李俊湖，1992；沈翠蓮，1994）提到教育改革的成功關鍵因素為教師，唯有提升教師的品質，才能提升學校教學的品質，達到教育改革的目標。