一根短棒子――團結奮鬥的記憶（上）

台北市，九月天，延續八月天酷熱炙人的溽暑，也是莘莘學子們揮別恣意的時節，開始要過著一週五天，每天八小時，穿著一身制服行頭，並準時七點半到校並進入教室的「標準生活」，像極了生產工廠裡SOP標準作業系統的流程。縱使這樣的外在環境條件不斷地約束與管控，然而教育的對象畢竟是『人』，學校的多樣性、可變性也就從『人』的這個基準點出發，於是潛伏在這個強大穩定的結構制度底層，是一波波追尋自由奔放的逐浪。