身心動作教育

身心動作教育是以身心學為理論基礎，強調回到身體為原點，透過開發內在覺察的教育理念以及身體動作的自我探索，設計一系列動作活動和討論分享的課程內容，讓學生能夠透過自己的經驗學習，並彼此分享學到什麼、體驗到什麼，進而從中發現身體的奇妙，以及自我的覺察，亦提供學生學習重新探索體驗身體、認識自我和控制情緒的機會。