體育教科書之選用

教科書是中小學學生最主要的學習資源，也是教師教學活動的主要依據。長久以來，國內中小學教育規定統一的課程標準，使用統一版本的教科書，無形中窄化教師在教學歷程中專業成長的空間，更限制教學活動的生動性與多樣化（藍順德，2002）。隨著社會的多元化與教育改革呼聲的傳遞，有性別、階級意識型態內容的教科書已經不符合社會需求，而現行的九年一貫課程強調基本能力取代學科知識，重視課程的統整及能力指標的達成，因此，教科書編輯、審定與選用過程就顯得更為重要。