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篇名
讓人無力的體制
作者 王士誠
中文摘要
《性別平等教育法》的精神在於教育,即便看似罰則的條文,也是要透過罰則,指出教育上應特別關注的事項;進一步,藉著處理的過程,對學生施以教育,甚至讓涉事的老師、協助處理的老師有所學習。這些理念當然都很正確,甚至「太正確」了,不免被認為過於理想化--現場的老師,誰有辦法又處理事件又實施教育呢?哪來這麼多力氣!
起訖頁 13-15
刊名 人本教育札記  
期數 201807 (349期)
出版單位 人本教育文教基金會
該期刊-上一篇 被人誤解的性平教育法
該期刊-下一篇 給人力量的專業倫理
 

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