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篇名
弱勢閱讀,閱讀弱勢
作者 林彥佑
中文摘要
閱讀是語文教育上的一門顯學,也是各個國家在評比教育水平不可或缺的指標之一,大至國家的閱讀素養,小至個人的閱讀行為,都在在展現出一個社會整體的文化力;有良好的閱讀習慣,必能影響社會、影響國家,當社會群體均擁有良好的閱讀氛圍時,也容易帶動個人的閱讀習性;因此,閱讀不單單是個人的行動,更是社會群策群力的意識,更是國家的競爭力。
起訖頁 4-8
刊名 全國新書資訊月刊  
期數 201710 (226期)
出版單位 國家圖書館
該期刊-下一篇 以「四層次提問法」開啟希望閱讀
 

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