《國際漢語教師標準》的制定與《國際漢語教師證書》考試的實施

二十一世紀以來，世界各國紛紛開始制訂本國外語教學的大綱和標準，如歐盟推出了《歐洲語言共同參考框架》、美國推出了《全美21世紀外語教學標準〉等，這些標準的制定與頒布，反映了在全球化背景下外語教學的新潮流和新理念，在第二語言教學領域產生了深遠影響。漢語教學是漢語國際教育的載體和支撐。作為漢語教學的母語國，在漢語教學國際化進程中，借鑒吸收國際上第二語言教學最新研究成果是很有必要的，但我們不能僅僅依賴於對外來第二語言教學模式、標準的借鑒，而應具有原創性的國際領先和模式輸出意識，努力建立我們自己的、有說服力的國際漢語教學的規範化標準。可以說，掌握制定和輸出相關規範化標準的主動權，這是決定我們能夠引領國際漢語教學潮流的重要之舉。