四年級自然與生活科技之擴增實境探究式學習教案設計──以昆蟲單元為例

Instructional Design of Employing Augmented Reality into the Inquiry-based Learning of the Natural and Living Technology Subject in the Fourth Grader: Taking the Insect Unit for an Example

本文為一份小學四年級自然與生活科技的教案設計，將擴增實境結合探究式學習在昆蟲這個單元的學習，透過投入（engagement）、探索（exploration）、解釋（explanation）、精緻 （elaboration）、以及評量（evaluation）這五個探究的歷程（後面簡稱5E探究學習環）。研究結果發現學生的學習動機顯著提升，而且執行活動的教師在活動結束後也提出反思以作為以後研究參考。