「生活即教學，教學即生命」——高醫跨領域全人照護醫學教育分享

「假日值班後兩位疲憊的住院醫師與實習醫學生，在病房討論室一邊吃早餐一邊談論跟主治醫師查房時所遇多重疾病年老病人狀況、其背後可能存在的心理與經濟壓力及與其老伴家屬溝通之困難。」；「深夜裡的急診，救護車送來因地下道嚴重車禍導致內臟破裂、重度昏迷的年約50歲病人需緊急開刀急救，送進手術室後卻發現病人曾經簽署過DNR，這時候是要急救還是不急救？需要考量病人的年齡、家庭狀況？病人簽署過DNR，是不是就什麼事都不用做了？」職前訓練全人照護課程的講台上，老師正以自身經驗做例子，教導台下眾多準備進醫院臨床實習的新生：如何保護病人隱私、如何做好醫病溝通、何謂病人權利及醫學倫理？這樣的全人照護教育是本院醫學教育的日常，亦是本院醫學教育的核心重點。本院基於「關懷創新、追求卓越」之核心價值，由醫學教育委員會統籌，臨床教育訓練部制定計畫，與各臨床科共同執行，實踐「以學習者為中心的典範跨領域教學」之宗旨，並落實「以病人為中心的卓越全人健康照護」之醫學教育與服務。