一位初任教師參與「學習共同體」之實踐經驗

A New Teacher's Practical Experience of Participating in a Learning Community

近幾年來，先進國家都積極推動師資改革，培育優秀師資，以期提升教育品質與國家競爭力，例如英國教育部於2010年發表「學校白皮書」，強調「教師素質是學校效能最重要的決定因素」；美國聯邦教育部與經濟合作暨開發組織於2011年，聯合召開以「建構高素質的教學專業」為研討主題的「國際教學專業高峰會議」。台灣教育部也於2013年「師資培育白皮書」中，公布了新時代人師、經師、良師的教師圖像，強化「教學實務知能為主軸」的教育核心，在於培養學生「自主探索與學習如何學習」的教育目標。