全球之日語教育現況初探——兼以臺灣為例

日語教育之對象為非日本國籍之外國人，因此，它與日本的政策有著密不可分的關係。日本政府組織性地推展日語教育可以回溯至明治時期，但無庸置疑地，該時期至第二次世界大戰為止的日語教育，帶有濃厚的軍國主義支配的色彩日本國內與日語教育相關的政府機構，主要為文化廳和文部科學省。根據日本文化廳的調查，2009年日本國內的日語學習人數為170,858人，較2008年（166,631人）增加了4,227人。二次戰後，作為有助於日本貢獻於國際社會和平之不可或缺的重要工具，日語教育被重新賦予重要之角色。如今，日本政府希冀透過日語教育之推展，培養能夠與日本構築良善關係的外籍人士，加深外國對日本之正確理解。據此，日語教育遂成為近幾十年來其文化外交中之重要利器。