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篇名
教育者失能的掩飾--談獎懲委員會與校規懲處
作者 凃峻清
中文摘要
在作為教育場域的校園中,規範秩序的維持,日常依靠的是校方管理人員;但面對失序,若管理者無法承接,被認為失序者就成為校規處置的對象;而較重大的事件,還需要召開獎懲委員會。然而這兩者的設置都不是以解決學生的困境為宗旨,只是需要一個受罰者來代表處遇責任的終了。
起訖頁 56-59
刊名 人本教育札記  
期數 201802 (344期)
出版單位 人本教育文教基金會
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