儒學教養與現代教育（下）──「成德」的人文教養與「成器」的專家教育

源自西方的「現代教育」是一種成就「學之為學」的「成器之教」，也就是一種培育人底知能的「專家教育」；主觀地說，它培養的是各個學科領域的專家學者，客觀地說，它成就的則是一種繫屬於客體的「知識的學問」。中國傳統的「儒學教養」則是一種成就「人之為人」的「成德之教」，也就是一種涵養人底德性的「人文教養」；主觀地說，它是涵養每一個主體生命自己成為有德的「君子」（乃至聖賢），客觀地說，它完成的則是一種繫屬於主體的「生命的學問」。