從學生到教學助理，通識課裡的職場競爭力

那年大三，因緣際會下修了陳閔翔老師的通識課「網路民主與公共論壇」，在那個學期中，老師每次上課的內容都讓我打開對課程教學的眼界，原來課程也可以使用多元化的方式讓我們學習，不僅利用PPT教學也透過不同面向的影片，用實際例子讓我們更清楚接收老師所要傳達的信息，讓我明白原來上課也可以這麼有趣。修課的過程中，我印象最深刻的就是期末報告的呈現方式。印象中一般的期末報告都是死板的考試以及制式的口頭報告，但老師卻鼓勵我們透過不一樣的表達方式，利用行動去實踐我們所要傳達的理念，建議我們透過改編歌詞、街頭舉牌、演戲等多樣影音模式，讓我們更實際貼近所要探討的社會議題，也因為有這樣的機會讓我能夠更深刻明白，什麼是身為一個公民應該盡的責任與義務，並且讓我們化身成種子，將我們所吸收到的心得，藉由我們的創意分享給更多的人知道，讓我覺得修了老師的課非常值得，因為在課程中學習到的不只有知識，更重要的是要利用不同的思維來進行批判性思考與行動。