護理臨床教師對新進護理人員輔導意願之研究

背景：護理臨床教師制度對新進護理人員適應有重要的影響，若能有效發揮臨床教師的角色與功能，可協助新進護理人員適應職埸，增加留任的機率。目的：探討護理臨床教師對新進護理人員輔導意願的現況及相關因素，提供未來醫療院所實施護理臨床教師制度之參考。研究方法：本研究採橫斷式研究設計，以結構式問卷進行資料收集。南部4家通過教學醫院評鑑之醫院，擔任護理臨床教師共250人為研究對象。最後回收有效問卷221份，完整率為88.4%。研究結果：約50%的護理臨床教師輔導新進護理人員的意願強。影響護理臨床教師對輔導新進護理人員意願的相關因素為進階層級、擔任臨床教師年資及接受臨床教師訓練。結論：臨床教師制度實施多年，但仍有一半護理人員的輔導意願待加強。建議未來仍需對護理臨床教師的教學技巧及心理層面做輔導，以提升臨床教師對新進護理人員的輔導意願和成效。