從實驗室引發的攻擊情境來探討青少年暴力行為

Understanding adolescent aggressive behavior：clues from the brain’s response to laboratory-induced

暴力犯罪對社會所造成的傷害與危險是不容小覷的，暴力行為的發生可能是跟抑制控制歷程出現問題有關。為了瞭解攻擊行為的背後成因，本研究結合泰勒攻擊行為作業(Tayloraggressionparadigm,TAP)與腦波儀，設計出引發攻擊的情境及情緒反應，目的是想從有實驗室設計的社會脈絡中，藉由操控「輸贏的比例」以及「懲罰的高低」，來瞭解暴力青少年與一般少年在抑制控制及情緒衝突監控上的差異，同時使用反應型──主動型攻擊行為問卷及巴氏衝動性量表問卷來測量受試者的攻擊行為型態及衝動性程度。本研究的對象包括衝動型暴力犯罪青少年（實驗組）、非暴力犯罪青少年（對照組1）以及一般青少年（對照組2）。反應性──主動性攻擊行為問卷及巴氏衝動性量表的結果顯示，實驗組的分數皆顯著高於對照組。泰勒攻擊行為作業的行為結果發現，實驗組給對手懲罰的分數顯著高於對照組1以及對照組2。在進行作業時的第一次試驗，即未有對手挑釁的情境下，實驗組給對手懲罰的分數亦顯著高於對照組1以及對照組2。分析各組在給予對手懲罰分數的比例，實驗組給高分懲罰（5-8分）的比例顯著高於兩對照組，實驗組給低分（1-4分）的比例顯著低於二對照組。這說明暴力青少年在解決認知以及情緒上的衝突，或是評估社會情境來調控抑制的能力較一般人弱。

Violentoffensesoftencauseveryseriousproblemsanddangerstosociety.Thistypeofbehaviorisoftenascribedtoproblemswiththeprocessesinvolvedininhibitorycontrol.Inthisstudy,aTaylorAggressionTaskwasusedtoexaminetheeffectsofaggressivesituationsandemotionsoninhibitorycontrolinadolescentswhoshowreactiveaggression.Theexperimentwasdesignedwithamanipulationoftheproportionofwinandlosesandthedegreeofpunishmentinordertotrytoproduceasocialcontextinthelaboratory.TheReactiveProactiveAggressionQuestionnaire(RPAQ)andBarrattImpulsivenessScale(BIS)wereusedtomeasurethesubjects’aggressiontypesandtheirdegreeofimpulsivebehavior.Theparticipantsincludedimpulsiveviolentadolescentoffenders(experimentalgroup),non-violentadolescentoffenders(controlgroup1)andnormaladolescents(controlgroup2).TheRPAQandBISshowedthatthescoresoftheexperimentalgroupweresignificantlyhigherthanthoseofcontrolgroups.ThebehavioraldatafromtheTaylorAggressionTaskshowedthattheexperimentalgroupgavemorepunishmentthandidcontrolgroups1and2.Thepunishmentscoreforthefirsttrial,whichinvolvednoprovocation,washigherfortheexperimentalgroupthanforthecontrols.Analyzingtheproportionofpunishmentscores,thepercentageofhighpunishmentscores(score5-8)intheexperimentalgroupwaslargerthaninthetwocontrolgroupswhilethereversewastrueforthelowpunishmentscores.Theviolentadolescentsmayhaveadeficitinsolvingcognitiveandemotionalconflictandinevaluatingsocialcontextforthemodificationofinhibitorycontrol.