文學圈於專科學校閱讀教學之應用

An Implementation of Literature Circle in Reading Instruction for the Five-Year College Students

古人曾言：「腹有詩書氣自華」，可謂書本乃精神食糧，亦是獲取知識來源之一。然而，閱讀的重要性雖恆久不墜，但讀書的氛圍卻日漸不振。文化部（2013）公佈的調查顯示國人每年平均只讀兩本書。這個數據的確為目前社會的閱讀風氣提出警訊。若欲扭轉頹勢，則需對症下藥。有鑑於「文學圈」在推廣閱讀活動中，已頗具口碑，且收正面功效。本研究應用此策略於專科學校課程中，主要目的為透過運作文學圈的特殊架構，加深讀者對文本的理解，並帶動讀書氣氛。在為期四個月的施行下，針對研究對象之書面作業、口頭報告和問卷調查結果，進行觀察、紀錄和分析。從研究結果顯示，無論是閱讀理解力的提升、讀書樂趣的強化、知識的累積以及自我的成長，皆可見一斑，收到正面的成效。藉由此例，盼為普羅大眾重啟讀萬卷書之趣，微盡棉薄之力。