評陳培豐著《「同化」の同床異夢－－日治時期臺灣的語言政策、近代化與認同》

日本統治臺灣五十年，係以逐漸強化的同化政策為其統治方針，此同化政策對於臺灣在各層面的影響以及在殖民時期到戰後的國家認同上，可謂巨大。但是戰後國內學界多是著重於日本統治時期的殖民政策或是對整體殖民政策學的分析，並未單獨針對殖民政策中的「同化政策」作為深入分析的探討。之前的研究有以「國語教科書」為討論的有蔡錦堂〈日本據臺初期公學校「國語」教科書之分析〉，作者指出日據初期國語教科書的目標除了國語學習外，還存有培養國民性格與養成實業性人物；許佩賢〈從戰爭期教科書看殖民地「少國民」的塑造，作者指出戰爭期間臺灣教科書明顯增加戰爭有關的教材與大正年間以來的新教育精神，在編纂與選擇上亦有進步。其相關文章很多，都是從國語教科書為分析對象而探討出政府隱藏下的意涵與國家認同的關係。