評許佩賢著《殖民地臺灣的近代學校》

教育是近代國家重要制度之一，關係到國民品質、經濟發展、國家意識與道德教育等等課題。在近代，幾乎所有的國家都十分重視全民教育，無不以國家的力量與資源大力規畫初等教育（及其上）的體制。日治時期，殖民政府引進數種近代化之設施，而近代教育即其中一個項目。殖民政府於臺灣建立近代學校體系，而該教育體系非但具有西方近代學校傳遞近代之事的普遍性教育機關的性質，也提供了殖民統治者的需求。殖民政府對於教育內容及各種教育活動做了許多操作，使得臺灣近代教育所蘊含的近代性，同時充滿了許多的矛盾與陷阱。臺灣近代學校的不僅只是一個教育機關，也隨著戰局發展，對民眾的身體、精神統治規範更加緊迫。本書為作者對於臺灣近代教育史的一些新觀點，收錄改編作者這幾年來的論文，加以呈現。