評介許佩賢〈台灣近代學校的誕生--日本時代初等教育體系的成立（1895-1911）〉

嚴格說來，學位論文不是已出版的專書，在學術慣例上，不是書評的對象，因此，書評的撰寫似乎欠缺了一點正當性。然而，若從日治時代台灣教育史研究的角度來看，由於許佩賢的博士論文〈台灣近代學校的誕生－－日本時代初等教育體系的成立（1895-1911）〉在問題意識上的拓展極具意義，使書評的撰寫、討論的展開，具有一定的正面意義。從日治時代台灣教育史的研究脈絡來看，早期多半以制度史作為研究取向，主要可以一九七零年代上沼八郎、弘谷多喜夫的著作為代表，既使1988年鄭淑梅關於公學校的研究，仍可見到濃厚的制度史取向。