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篇名
仍未解嚴的空間從朝會思考校園空間的民主
作者 凃峻清
中文摘要
屬於學生,以學生為主體的校園,除了制度的設計與公共參與的鼓勵外,空間的民主也是影響學生校園生活乃至學習權益的重要一環。而校園之中,除了先驗的師生權力不平等與隨之而來的鴻溝外,空間的配置也強化了這樣的權力關係。本文將由朝會的存在意義與進行過程探討空間中的權力關係。
起訖頁 40-43
刊名 人本教育札記  
期數 201709 (339期)
出版單位 人本教育文教基金會
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