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篇名
學校,給個說法!
作者 人本教育札記編輯部
中文摘要
發現問題→質疑後發問→得不到回應→體制外抗爭。這幾乎成了學生們以及整個社會的人在走上爭取權益這條路前共同經歷過劇本了。但是往往得在進入了體制外抗爭之後,學校才會出來跳腳說:「唉,怎麼不先從正當管道提出訴求咧?有話好好說嘛?」先不論我們都知道的,從體制內去反抗現有規定是多麼困難。當學校要求學生「好好溝通」、「有話好說」的時候,其實還挺黑色幽默的呢。好比接下來您將看到的幾個案例,師長們在學生反應問題時所給出的回答非常有趣。
起訖頁 8-9
刊名 人本教育札記  
期數 201603 (321期)
出版單位 人本教育文教基金會
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