我與「《詩經》的世界」－－記臺北醫學大學「經典閱讀」課程教學

臺北醫學大學通識中心經營經典閱讀課程已近十年，除了舉辦「經典教育學術研討會」外，有意出版「北醫經典閱讀十年回顧論文集」，因此希望參與教學的老師能寫篇論文，以說故事的方式敘述教學經驗，為經典教育的發展作見證。「凡走過必留痕跡」，這是極有意義的事，因此樂於共襄盛舉，提筆記下教學三年的點點滴滴。本文共分六節，除前言與結語外，於第二節敘述課程名稱擬定，是以吸引學生有興趣選修為大前提，詳敘取名「詩經的世界」的經過，使學生具有自由想像的空間，進而產生一探究竟的動機。第三節說明此一課程規劃成十二講的緣由，每一講都有其特殊用意，在敘述的過程中還涵蓋每講次的教學設計、學生的反應，並引用所寫「我的反思日誌」為證。第四節從學生的「我的反思日誌」看教學成效，先說明對反思日誌的處理方式，再列舉佳作欣賞，最後討論學生如何將《詩經》與現代生活產生連結，發現學生有超強的連結能力，他們的關注面非常廣泛的，不論是政治或社會現象都可作連結，尤其他們會以喜歡的流行歌曲、電影、戲劇連結每一講的主題，使反思日誌內容顯得特別生動，證明了醫學院的學生並不是關在象牙塔中，與社會脫節的一群，值得嘉許。