不一樣的十分逼近的取法就是錯嗎？

其實，各位讀者只要眼尖就不難發現上面特殊例子的端倪，知道箇中玄機。現在，我們再來談談為何國中生要學十分逼近法？我查詢到的相關知識背景是國中階段教「十分逼近法」的主要目的是透過有限小數來培養無理數的數感，也就是藉由操作十分逼近法的步驟，讓學生感受到√N（N是非完全平方數的自然數）的小數位數可以為所欲為的求取出來，沒有重覆循環的現象，知道其可以化為無限不循環小數，以此引領學生入門無理數的世界。