觀賞藝術家傳記電影培養多元文化素養的學習成效

藝術教育課程經由藝術作品及文化遺產之介紹，增進學生們對於文化的多元性的認識以及參與在地文化的能力。然而科技 大學學生的學習常以未來實務應用為主要之導向，不喜歡太多的理論講述課程或内容，因此本研究以藝術家傳記電影和創作作 品作為藝術教育多元文化探究的文本，透過藝術家多采多姿的生命經驗和作品探究的方式，協助學生從課堂討論的過程，了解 不同社會脈絡下之藝術家特色，及其如何透過創作方式與社會文化進行對話。研究之目的在了解以藝術家傳記電影和創作作品 作為多元文化議題探究文本方式的學習成果。