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篇名
觀賞藝術家傳記電影培養多元文化素養的學習成效
作者 黃秀雯 (Hsiu-Wen Huang)王采薇 (Tsai-Wei Wang)
中文摘要
藝術教育課程經由藝術作品及文化遺產之介紹,增進學生們對於文化的多元性的認識以及參與在地文化的能力。然而科技 大學學生的學習常以未來實務應用為主要之導向,不喜歡太多的理論講述課程或内容,因此本研究以藝術家傳記電影和創作作 品作為藝術教育多元文化探究的文本,透過藝術家多采多姿的生命經驗和作品探究的方式,協助學生從課堂討論的過程,了解 不同社會脈絡下之藝術家特色,及其如何透過創作方式與社會文化進行對話。研究之目的在了解以藝術家傳記電影和創作作品 作為多元文化議題探究文本方式的學習成果。
起訖頁 004-004
關鍵詞 傳記電影多元文化藝術教學通識課程
刊名 教育脈動  
期數 201712 (12期)
出版單位 國家教育研究院
該期刊-上一篇 多元文化教肓與國際教肓的連結
該期刊-下一篇 從多元文化到多元文化教育
 

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