應用「複雜理論」於休閒行為與醫學教育之跨領域科教研究

我們在本刊第8期報告中，介紹如何藉由本校之數位系統及工具，將一般常見之「導讀式教學法」改變為「討論式教學法」，以及教學方法改變後，對學生所造成之學習效益。在本篇報告中，主要是介紹如何應用本校另一套數位媒體－－部落格平台，幫助學生形成學習社群，互助合作解決學習問題或困難。