國科會補助產學合作計畫要點與研發成果資訊系統（STRIKE）之推廣

台灣地區高等教育數量快速擴張發展，相關文獻研究從學校數量和教育政策法令觀點，將光復以來的發展分為開創、成長、整頓、開放、變革等五個階段：（許智香，1994；陳舜芬，1993；陳德華，1999；陳昭穎，2001）（一）開創階段（1945～1953）：台灣光復，教育部臺灣區教育輔導委員會和台灣省教育處接收日治時期的大學和專科學校，一直維持一所大學和三所學院的數量。