談護理技能教學

Teaching Psychomotor Nursing Skills

護理是一門實用的學科，護理工作不能只用腦子想，或用嘴巴說，還需要有行動的配合，這些行動的大部分就是護理技能。護理技能是護理過程中評估與措施的重要成分。護理人員必須具備與時並進的護理技能才能成為稱職的工作人員，因此，在時問有限的護理基礎教育課程裡，究竟應該如何教學才能培養一個能於臨床工作的基層護理人員，就成為護理教師需要深入思考的課題。本篇文章從認知、動作連結及自動化三個技能學習的階段分別探討其教學策略，期望透過這些討論能促進教師在教學上的技巧及學生的有效學習。