「護理人員一雙親溝通模式」之臨床運用－－協助一位壓瘡患孩之母親學習壓瘡照護與預防之經驗

Clinical Application of a 'Nurse-Parent Communication Modle': Helping the Mother of a Child with Pressure Ulcers to Learn Wound Care and Prevention

本研究係運用護理人員－雙親溝通模式及成人教育理論協助個案成功地照顧一位智力遲緩、下肢輕癱之九歲患童的壓瘡經驗。筆者為患童之主護護士，於護理患童期間，鑑於患童為發生壓瘡之高危險群，日後也需居家照護，故於其住院期間，運用護理人員－雙親溝通模式先行建立彼此的熟識感和信任感，並觀察及收集相關資料，再提供個案相關的壓瘡資訊與傷口照護，也指導其使用壓瘡危險因子評估表，並製造機會讓個案回覆示教及實際應用，藉此提醒個案正確並確實地執行傷口照護與壓瘡預防措施，且在執行中給予正向回饋，使個案擁有成就感而願意持續執行，以促進患童的傷口癒合，也免於壓瘡的再度侵犯，進而達到預防勝於治療的根本之道。期待此篇報告能提供護理人員日後照顧此類個案之參考。