放慢速度，等你跟上

I’ll Slow Down for You to Catch Up

記得參與「臨床教師溝通指導情境教學工作坊」，是2016年10月底的事情。當時演練情境設定是：學妹（玉美）在交班時反應，照護某床病人時發生忘記給藥、失誤退回病人需要服用的藥物、病人身上的針頭脫落出血等一連串的問題，讓她措手不及，不知道要怎麼處理……我是接班的學姊，需要收拾爛攤子，所以要表現出口氣比較不好……。