於高中實施工程設計專題製作活動課程設計之探討

An Exploration of Project-based Engineering Design Curriculum in Senior High School

依據十二年國民基本教育科技領域課程綱要草案，高中階段生活科技課程將「工程設計」視為重要內涵，強調藉由工程設計的專題製作活動，提供學生跨學科知識整合的學習，並藉此發展其在科技與工程領域的設計、創新、批判思考等高層次思考能力。本文將依據課程改革之理念，從工程設計專題製作活動的發展基礎、教學題材及策略與所應考量之面向，探討工程設計專題製作活動在高中生活科技課程中的定位及其所扮演的角色，並考量現行高中生活科技教學活動，舉出施行與生活議題相關之專題製作活動、將工程設計流程作為教學活動之主軸、及藉專題目標傳授工程設計核心概念等觀點，並針對工程設計專題製作活動之課程規劃提出具體建議。