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教「直式進位」,要建立數量感
作者 賴友堂
中文摘要
現在大部分的學校在教小孩直式時,往往是直接告訴小孩一套操作的方法:「個位要和個位對齊」、「十位要和十位對齊」、「先看個位數,加起來如果比十小,就直接寫;如果比十大,就要記得『進1』到十位數。」這樣子的口訣,對孩子來說很沒親和力,孩子也會覺得這些規定很麻煩,不了解其中的道理,所以常會有「粗心」寫錯的情形發生:在該進位的時候不進位,不該進位時也進位。
起訖頁 40-41
刊名 人本教育札記  
期數 201606 (324期)
出版單位 人本教育文教基金會
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