| 中文摘要 |
台灣早期的小學教科書有這樣一個史實難考的「故事」:為了治理番族,大清帝國遂派吳鳳執事去教化阿里山地區原住民。吳鳳教育番人農耕技術,並施行所謂的「仁政」,番人深感漢人德澤,但還是無法改變番人「祭祀人頭」的風俗。有一年,番人仍然執意要獵取人頭,吳鳳不得已只好答應,約明某月日一紅衣裝扮之人將經過某處,番人可予獵殺。是日吳鳳即喬扮該紅衣人經該地,番族果予獵殺,但驚覺此人卻是他們所景仰的執事先生,番族乃心生懊悔,從此戒掉殺人惡習云云。此一故事涉及到以下問題:一、國家權力運作的形態如何?二、國家隱性權力是否有其限制?小學老師可否不根據教科書此種「故事」教育學生?三、教科書的內容是否對原住民的人格權造成侵害? |
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