韓國數位人文教育現狀與課題

Digital Humanities Pedagogy in Korea

世界各國人文學界已開始關心數位人文（DigitalHumanities）。可在研究層面，數位人文還是經常被誤導為數位化。大部分的人文學者還僅只是提供原始人文資源，而僱用資訊人員來進行數位化。因此人文學者很難預測其結果，資訊人員對原始人文資源的了解不深，導致建構不完全的人文數據。在不完全的人文數據的基礎上，很難產生有意義的數位人文研究成果。