醫學教育需要何種人文精神？

在現代大學教育中，醫學教育是專業要求極高，但通識教育卻也極為重要的一個教育領域。20世紀美國醫學教育改革的大師弗斯納（Abraham Flexner, 1866-1959）在1910年在卡內基教育基金會（Carnegie Foundation for Advancement to Teaching）贊助之下，調查北美155所大學醫院的教學資源與學生學習狀況，撰寫Medical Education in the United States and Canada（1910）（一般稱為《弗斯納報告書》Flexner's Report ），呼籲醫學院的專業教育應以大學部的通識教育為基礎，開啟了20世紀北美地區醫學教育的改革。