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篇名
以環境為核心價值的生命科學通識教學經驗分享
作者 黃顯宗
中文摘要
面對不同背景特質的學生,通識課程教師應有不同的教學設計。東吳大學外雙溪校區設有人文社會學院、外語學院和理學院,不過一般而言,理學院的學生不選修理學院所開設的通識科目,使得外雙溪校區的科學通識課程主要修習者為藝文、社會科學與外語學院的學生。
起訖頁 53-56
刊名 通識在線  
期數 201105 (34期)
出版單位 通識在線雜誌社
該期刊-上一篇 「有用之用」與「無用之用」--談技專校院通識教育之困境與突破
 

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