《傳統與創新：大學通識教育與再整合》簡介

近年來，通識教育在臺灣漸受重視，此從教育部陸續提出的施政主軸、施政藍圖、規劃因應高等教育發展專案報告、96-99年通識教育中程綱要計畫等可見一般，皆希望大學教育能因應時代的變遷而發揮功能，進行全人教育、內化核心價值，培養學生獨立思考及終身學習的能力，準此，通識教育的內涵與實施、大學的目的與功能成為討論焦點，則相關大學的實施經驗可為高等教育革新的借鏡。